（來源：天津市知識產(chǎn)權(quán)局）

????為推進全市青少年知識產(chǎn)權(quán)教育深入開展，迎接第二十二個世界知識產(chǎn)權(quán)日到來，加強知識產(chǎn)權(quán)宣傳，進一步增強我市青少年發(fā)明創(chuàng)造能力，在青少年中普及知識產(chǎn)權(quán)知識，提高教師及青少年的知識產(chǎn)權(quán)意識，4月26日，市知識產(chǎn)權(quán)局組織中國（天津）知識產(chǎn)權(quán)保護中心面向中小學(xué)生發(fā)布知識產(chǎn)權(quán)教育“云課程”。

目前“云課程”邀請到知識產(chǎn)權(quán)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員王萬江老師和盧大明老師為大家?guī)韮晒?jié)精彩的課程，分別是《創(chuàng)客老師講發(fā)明，創(chuàng)意就在你身邊》和《青少年知識產(chǎn)權(quán)與專利》。《創(chuàng)客老師講發(fā)明，創(chuàng)意就在你身邊》課程中，王老師闡述了創(chuàng)新的意義，用生動形象的案例，啟迪青少年思考“創(chuàng)意從哪里來”這個問題，來自日常生活經(jīng)驗、來自接觸的新領(lǐng)域、來自學(xué)習(xí)用到的新工具……此外，王老師還分享了實驗小學(xué)“創(chuàng)疫”創(chuàng)意發(fā)明設(shè)計活動案例，有“感應(yīng)式鞋底消毒機器人”，有“一次性口罩智能回收箱”，有 “一種顯溫報警的小帽”等等，這些創(chuàng)意十足的防疫小發(fā)明,不僅讓人感受到了青少年無限的創(chuàng)新力，也培養(yǎng)了青少年的家國情懷。

盧大明老師帶來的《青少年知識產(chǎn)權(quán)與專利》課中，介紹了高質(zhì)量的小發(fā)明所需要具備的條件：新穎、實用和巧妙，聯(lián)系生活實際，用身邊的例子深入淺出地教育大家，要通過觀察和想象提高發(fā)明創(chuàng)造能力，觀察是發(fā)明的關(guān)鍵，想象是發(fā)明的源泉。盧老師帶領(lǐng)大家一起賞析了多個獲得專利授權(quán)的創(chuàng)意作品，有可以度量腰圍的皮帶、多功能的雨傘、拉鏈式的耳機等等，以大量的案例帶領(lǐng)大家走入知識產(chǎn)權(quán)的天地，增強創(chuàng)造的意識和能力。

??? “云課程”先行采取線上發(fā)布課程的方式。廣大師生以及社會各界可關(guān)注“天津市知識產(chǎn)權(quán)保護中心”微信公眾號，在對話框處點擊“相關(guān)鏈接”，選取“青少年知識產(chǎn)權(quán)”模塊中觀看。課程發(fā)布一天來，已有2500余人次進行了學(xué)習(xí)。

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